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新高考语文现代文阅读命题取向分析——以全国卷为例	【教学文献】	风风1号 2025-4-6	01134	风风1号 2025-4-6 20:33
完形填空命题分析与学习策略——以近4年英语高考新课标全国Ⅰ卷完形填空试题为例	【教学文献】	风风1号 2025-4-6	01086	风风1号 2025-4-6 20:30
2025年4月5日签到记录贴	【签到专版】	lch_lch82 2025-4-5	2654	lionniback 2025-4-5 11:53
2025年4月4日签到记录贴	【签到专版】	lionniback 2025-4-4	4759	风风1号 2025-4-4 21:49
指向学科核心素养的高考地理试题分析与备考策略探究——以2021—2023年广东高考地理试题为例	【教学文献】	风风1号 2025-4-4	01132	风风1号 2025-4-4 21:49
月相教学的核心问题、思维误区及策略	【教学文献】	风风1号 2025-4-3	01277	风风1号 2025-4-3 15:00
2025年4月3日签到记录贴	【签到专版】	lch_lch82 2025-4-3	3720	风风1号 2025-4-3 14:56
2025年4月2日签到记录贴	【签到专版】	lionniback 2025-4-2	6847	dioscorea 2025-4-2 21:55
基于数学课程内容和数学核心素养的新高考的新变化研究——以2023—2024年新高考Ⅰ卷和2024年九省联考卷为例	【教学文献】	风风1号 2025-4-2	01320	风风1号 2025-4-2 08:08
2025年4月1日签到记录贴	【签到专版】	lionniback 2025-4-1	5827	dioscorea 2025-4-1 10:31
求blood一篇文献 - [已解决]	【文献互助】	dioscorea 2025-3-31	61769	dioscorea 2025-4-1 10:28
对2024年山东省普通高中学业水平等级考试物理卷第18题一题多解深入剖析	【教学文献】	风风1号 2025-4-1	01177	风风1号 2025-4-1 07:31
2025年3月31日签到记录贴	【签到专版】	lch_lch82 2025-3-31	5812	风风1号 2025-3-31 20:37
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学科理解视域下的大单元教学设计——以“自然界中的氧元素”为例	【教学文献】	风风1号 2025-3-30	01073	风风1号 2025-3-30 09:18
探索问题解答过程开启数学思维智慧——对2024年西城区高一期末数学试卷第21题的思考	【教学文献】	风风1号 2025-3-30	01125	风风1号 2025-3-30 09:09
安徽省新高考生物试题的命制趋势和复习策略——基于2024年安徽省适应性演练和合肥一模生物试题的对比分析	【教学文献】	风风1号 2025-3-29	0970	风风1号 2025-3-29 15:18
2025年3月29日签到记录贴	【签到专版】	lch_lch82 2025-3-29	2631	msyubin 2025-3-29 08:54
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基于高考英语七选五阅读试题的分析探索高中英语阅读教学的策略——以2024年高考英语新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷和全国甲卷为例	【教学文献】	风风1号 2025-3-28	01070	风风1号 2025-3-28 14:46
高中历史情境活动式命题方法研究——基于近十年高考历史试题的分析	【教学文献】	风风1号 2025-3-28	0982	风风1号 2025-3-28 13:47
丰富化学史料落实核心素养——以“氨和铵盐”为例	【教学文献】	风风1号 2025-3-27	0986	风风1号 2025-3-27 22:38
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回归原始问题教学培养问题解决能力——2023年6月浙江省选考物理第19题评析与启示	【教学文献】	风风1号 2025-3-24	0852	风风1号 2025-3-24 08:22
2025年3月23日签到记录贴	【签到专版】	msyubin 2025-3-23	3712	lionniback 2025-3-23 21:44
环环相扣质疑追问——2024年高考全国理综甲卷第17题的赏析及拓展	【教学文献】	风风1号 2025-3-23	0950	风风1号 2025-3-23 00:26
基于数学建模分析化学平衡——以2024年安徽高考卷第17题为例	【教学文献】	风风1号 2025-3-23	0956	风风1号 2025-3-23 00:22
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